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想要盡量妥善處理好家務瑣事,不只因為對生活品質的要求,更重要的是,希望自己不需要花費太多時間精神在混亂中掙扎,而能夠氣定神閑的給家人更多的陪伴,花更多心思在小孩身上.
其實持家不難,兼顧工作與家事也不很麻煩.最艱難的工作,是教養小孩.
每個小孩都有自己的特質與優缺點,有天生安靜聽話的乖小孩,有活潑好動的頑皮蛋,有羞怯被動的愛哭鬼,也有焦躁易怒的山大王.
而我家的兩個孩子,都是屬於要我們花一大把時間心神的小孩.他們不是乖巧的小天使,常常讓我氣到七竅生煙.在怒氣衝天的當口,常有口不擇言的嚴厲責罵出口.
事後自己尋思,有必要生那麼大的氣嗎?常常發現,我不是因為孩子們做的錯誤本身而發怒,而是為了他們相應的態度而大發雷霆.尤其是,當同樣的事情一再叮嚀還是不被他們放在心上時,就會觸及我心裡的那塊地雷區.
我在意生活中的禮節與教養,所以當孩子們不能維持衛生習慣或環境清潔時,或者態度隨便輕浮,無賴頂嘴,就會讓我火冒三丈.這樣的情緒背後隱藏的其實是無力感和隱憂.無力感是因為覺得,我們一向注意的細節,居然沒能讓孩子們潛移默化的學會.而隱憂的原因是,沒能給孩子良好的生活教育,萬一他們長大了變的不修邊幅,沒有能力處理好自己的生活瑣事,或禮貌不周而成為別人眼裡沒家教的傢伙,那就是我們的疏忽與錯誤.
而兄弟倆沒完沒了的相互告狀與爭吵,更是讓人耐心與愛心全失.衝突點也不是在於他們吵了什麼做了什麼,而是為他們對彼此不能相親相愛而感到失望難過.
所以,我檢討之後,發現,我必須要先釐清自己情緒波動的原因,先穩定自己,才能幫助孩子解決紛爭與問題,進而達到教養的目的.
如果我不能控制自己的脾氣,又怎麼能要求年紀那麼小的孩子,有著完美理智的態度?
身教是教養的起點,我一定要嚴格的要求自己的言行,不斷修正自己的缺失,才能給孩子一個基本的示範與影響.
如果只是一昧的規範孩子,沒完沒了的嘮叨和責罰,只能帶來一時的阻止,卻沒有長遠的效果.
我要不斷提醒自己,將無謂的重複的嘮叨責罰降到不能再低的程度,真正面對問題,直接處理問題.不浪費時間與精神做情緒上的發洩.不要忘記對孩子的尊重,好好的溫柔的輕聲說話,讓他們真正的聽懂.也要仔細的耐心的聽他們訴說,真正的了解他們的表達,理解他們的情緒.
這是我目前最重要的功課.
為了能有更溫馨美好的家庭氣氛,為了讓孩子們開心愉悅的比例能夠遠遠超過氣惱哭泣,為了給快出生的女兒,一個平靜甜蜜的人生開始,也為了我們自己.
我們一定要先當好媽媽好爸爸,再來要求小孩當個好孩子.
其實持家不難,兼顧工作與家事也不很麻煩.最艱難的工作,是教養小孩.
每個小孩都有自己的特質與優缺點,有天生安靜聽話的乖小孩,有活潑好動的頑皮蛋,有羞怯被動的愛哭鬼,也有焦躁易怒的山大王.
而我家的兩個孩子,都是屬於要我們花一大把時間心神的小孩.他們不是乖巧的小天使,常常讓我氣到七竅生煙.在怒氣衝天的當口,常有口不擇言的嚴厲責罵出口.
事後自己尋思,有必要生那麼大的氣嗎?常常發現,我不是因為孩子們做的錯誤本身而發怒,而是為了他們相應的態度而大發雷霆.尤其是,當同樣的事情一再叮嚀還是不被他們放在心上時,就會觸及我心裡的那塊地雷區.
我在意生活中的禮節與教養,所以當孩子們不能維持衛生習慣或環境清潔時,或者態度隨便輕浮,無賴頂嘴,就會讓我火冒三丈.這樣的情緒背後隱藏的其實是無力感和隱憂.無力感是因為覺得,我們一向注意的細節,居然沒能讓孩子們潛移默化的學會.而隱憂的原因是,沒能給孩子良好的生活教育,萬一他們長大了變的不修邊幅,沒有能力處理好自己的生活瑣事,或禮貌不周而成為別人眼裡沒家教的傢伙,那就是我們的疏忽與錯誤.
而兄弟倆沒完沒了的相互告狀與爭吵,更是讓人耐心與愛心全失.衝突點也不是在於他們吵了什麼做了什麼,而是為他們對彼此不能相親相愛而感到失望難過.
所以,我檢討之後,發現,我必須要先釐清自己情緒波動的原因,先穩定自己,才能幫助孩子解決紛爭與問題,進而達到教養的目的.
如果我不能控制自己的脾氣,又怎麼能要求年紀那麼小的孩子,有著完美理智的態度?
身教是教養的起點,我一定要嚴格的要求自己的言行,不斷修正自己的缺失,才能給孩子一個基本的示範與影響.
如果只是一昧的規範孩子,沒完沒了的嘮叨和責罰,只能帶來一時的阻止,卻沒有長遠的效果.
我要不斷提醒自己,將無謂的重複的嘮叨責罰降到不能再低的程度,真正面對問題,直接處理問題.不浪費時間與精神做情緒上的發洩.不要忘記對孩子的尊重,好好的溫柔的輕聲說話,讓他們真正的聽懂.也要仔細的耐心的聽他們訴說,真正的了解他們的表達,理解他們的情緒.
這是我目前最重要的功課.
為了能有更溫馨美好的家庭氣氛,為了讓孩子們開心愉悅的比例能夠遠遠超過氣惱哭泣,為了給快出生的女兒,一個平靜甜蜜的人生開始,也為了我們自己.
我們一定要先當好媽媽好爸爸,再來要求小孩當個好孩子.
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